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原创 顺利通过面试,拿到美国顶尖中学的录取通知书不是梦

你是否

空有一颗想去名校的心

却不知道该从何下手?

如何打动面试官,顺利考上名校?

走进名校的求学之路不易,好不容易通过了笔试,却在面试后与名校无缘。面试官看重些什么?怎样才能打动面试官,顺利进入名校?

在孩子从小到大的成长过程中,我们就一直希望给孩子最好的一切。在孩子上小学的时候,我们就在考虑让孩子感受西方的教育,也让孩子在纯英文的环境下好好学习一下英语,多一种沟通的能力。所以在2017、2018年的带着朗朗2次赴澳微留学。

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今年朗朗顺利考上了美国一所在宾州排名11的A+类精英学校,九月份就将奔赴美国读书了。在朗朗和面试官一问一答的对话中,面试官对孩子的2次微留学经历非常感兴趣,我整理了一下朗朗和面试官沟通的点点滴滴,看看名校面试官都注重哪些方面,希望可以帮助到要申请名校的孩子顺利通过面试。

· 语言流利 ·

国外的教育很重视阅读和表达,参与讨论是最为重要的。西方教育中,小孩子从幼儿园就有show & tell,小学时期就有Presentation,6岁就开始写各种论文。所以能用流利的英文与同学进行交流讨论、表达自己的想法这很重要。

在墨尔本公立学校插班期间,朗朗开始主动说英语,主动用英语和人交谈。孩子每天早上上学后,中午在学校吃午饭,放学后才回家,说英文是他在澳洲的唯一可以沟通的方式,也是他在这里生存必须的技能。在国内学习不可能达到这样的效果,没有这样的语言环境让他能主动地去用这门语言技能。这样全天候浸润在英文环境中,朗朗不再害怕用英文与陌生人交流,能理解英文思维和交流方式。孩子这样的变化也实现了我带他来微留学的初衷。

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朗朗在面试过程中能和面试官流利的对答,还能在说到自己感兴趣的话题时侃侃而谈。与面试官相对,孩子不论是语言能力还是心态上都没有问题,这让面试官对朗朗未来能否适应纯英文环境的教学没有了担忧。

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之前上上写的文章《带娃插班墨尔本精英幼儿园经历(2)幼升小如何考入国际学校?》,也体现了微留学对低龄儿童的语言和自信力都有很好地提升。

· 在校表现和适应能力 ·

面试官很重视学生在学校的表现,这能反应出学生是否有良好地沟通能力,能否很好地处理与同学、与老师的关系,以及学生的性格是什么样的,帮助面试官考察学生能否适应与国内完全不同的西方教学。

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在微留学期间,朗朗进班和当地学生一起上课,融入的非常快,主动与当地学生交流沟通,当地老师也给了他极高的评价。而且获得了学校表彰的每周之星奖状。

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放学后他还和当地的孩子一起热火朝天地打篮球,他与国际小伙伴交流越来越有自信。朗朗回家后说同学都很友好,课间都拉他一起踢球或者做游戏。

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朗朗也从一开始每天放学都是跟我一起回家,演变成到第二次微留学时我默默跟在孩子后面,看着孩子跟同学一起走了,我就这样突然被“抛弃”了ヽ(ー_ー)ノ。孩子也在墨尔本有了自己的朋友圈,有了自己的小世界。朗朗在视频面试时,我在门外有偷听到朗朗对墨尔本生活有简单的叙述,递交的资料中有澳洲学校的老师评价,我认为这些让面试官对朗朗的人际交往能力有了直观的认识。

· 学习能力和经历 ·

在面试中,面试官还要考察学生是否适合本学校。这就体现在学生的学习能力和能否适应国外的学习方式等方面。西方教育要培养学生独立思考的辩证思维,启发学生创新想法,这对于习惯了国内灌输式教育的孩子来说,适应西方的教学方式也是个不小的挑战,要培养自我督促、自主学习的意识。

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在澳洲微留学期间,朗朗说澳洲的课堂和国内的很不一样。老师会带领学生进行大量的讨论和思考,鼓励学生多发言多展示,给予学生更多主动权。所有的知识都靠学生自主学习,自己去探索去提问。经过几周的学习,郎朗已经能很好地适应这种多是以小组内活动的上课方式。朗朗在和面试官的交流过程中,面试官对他的这段微留学经历很感兴趣,朗朗说的也很兴奋,我觉得孩子的表现也让面试官相信朗朗能够适应西方教学方式。

· 生活实用技能的掌握 ·

面试官很注重考察学生对于生活实用技能的掌握,不希望招到的学生是“高分低能”的人。在这方面,澳洲比中国更重视对孩子生活技能的培养,不像中国的孩子“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,中国这样的教育方式使得孩子是与社会脱节的。

在和面试官的交流中,朗朗提到了他在澳洲上学期间学习了心肺复苏课,国内没有这么系统的学习这类的课程。澳洲有专门的人员给学生讲解如何做心肺复苏、如何抢救病人。这些基本的急救技能的学习都很实用,他也取得了心肺复苏课程的证书(如下图)。还提到了令他印象深刻的游泳课。

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游泳课教练会让新同学先试游了做评估,然后把孩子按蛙自仰蝶的顺序分到适合他学习的泳姿。教练还专门教了同学们游泳自救和救助别人。教练提前通知同学们带上一套平时穿的衣服换上,跳水里扑腾,感受穿着日常衣服和泳装在水里的不同。分三次跳水里感受落水扑腾,还得扑腾特别久。这个之后还让他们穿着衣服游到泳池中间模拟落水呼救,岸上的同学不允许跳下去救人,教孩子们就近找到可以让落水人抱住浮在水面的东西抛给他……

在澳洲学校朗朗懂得了要学会保护自我安全,做任何事情都得保证安全第一,救生需要非常专业的有能力的人去做,不能不顾自身能力去盲目救人。

· 考试成绩及推荐信 ·

如果有申请学校认可的好的考试成绩或者是推荐信,这对申请者是一个加分项,也是对申请者学术实力的认可,增加了申请者的竞争力。

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朗朗参加的上上微留学的插班团,在团期结束时获得了学校颁发的结业证书,这个证书是对朗朗微留学期间学业表现的肯定。我们的资料中也有提到这个证书,我觉得这对朗朗申请学校有加分,这也是朗朗学习能力的证明。

· 自信、独立的品质 ·

西方教育也很重视学生的自身素质和品格,不论是哪一所学校都是看重这方面的。

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朗朗在和面试官的交流过程中,提到了在第二次微留学时因为我腰椎的病痛,在澳洲开始的两周的时间里,都是他放学后给我和自己做晚餐。孩子还说澳洲有洗碗机真的特别方便,能节省出很多时间做其他事情,在国内洗碗机不够普及。这一点让我感觉孩子真的长大了,能照顾好自己和妈妈了。面试官也很肯定这一点,觉得他自立也很有责任感。在微留学期间培养的孩子的独立能力、自立能力、做家务的能力等都在面试中很加分。

· 了解自己的祖国 ·

有数据显示,中国留学生在海外大学的录取标准上,尤其重视申请者对中国文化的了解。曼彻斯特大学面试官海伦·李女士说“在我们的课堂里,中国留学生对中国的了解程度,甚至不如其他国家的学生。”,她对中国留学生提出了最基本的要求:“如果你想留学,请先了解你的祖国,带着中国特色去。”

由此可以看出,国外很重视对自己民族、自己国家的了解。出国留学前把中国文化学好,带着民族自豪感去留学,这样会在出国后有自信,才会受到别人的尊重。我也认为作为中国人要对中国的传统文化有所了解,不能只接触西方的思想文化,也得继承优秀的中国传统文化。

在面试时,朗朗重点说了微留学期间,学校刚开学的那次Creative Convention。他一开始不知道要做什么,班导老师启发他想想中国特色,他因为喜欢做菜就做了一本中国菜食谱Chinese Foods Recipe Book。同学和老师都好喜欢,还有同学预订,他卖了20刀,捐给了学校基金,可开心了。

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在他最后离开时全班同学签名DIY了一本纪念册送给他,还画了一杯他那本食谱上写的蜜桃冰沙饮料。这短短的时间内,我都没想到孩子能适应得这么好,能和同学间有这样深厚的友谊,国外的孩子能记得并喜欢朗朗的中国菜食谱也让我很意外。

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我相信朗朗的叙述和表现,能让面试官感受到朗朗对中国文化是喜欢的,朗朗是一个热爱自己民族的人。

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因地域的不同,国际学校是通过网络视频面试,前半部分会问一些既定问题,一般的留学面试培训都会培训。最难的是问完了标准问题后的后半部分,面试官要具体了解你个人与他人不同的部分。

在申请这所精英私校的面试中,朗朗提到了很多关于微留学的事情,而且提到这2次的微留学经历,朗朗就很兴奋,说话也是滔滔不绝的。

朗朗是个非常自信的孩子,有了微留学经历,语言表达没有困难和障碍,又了解国外的文化和生活以及教学方面的特色,能把在海外生活这些微留学经历、把他的特点特长都展示在面试官面前。所以能够跟面试官侃侃而谈,沟通的很好。

澳洲的2次微留学生活确实给朗朗的少年时代生活学习增添了色彩。在微留学期间我也感受到了国内外的基础教育的差异,它们之间最大的不同就在于一个是从小培养各种能力,一个是从小抓紧学术提升。

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但是海外名校的招生中很看重孩子的能力,孩子在国内这样只抓紧学术提升的教学方式下可能在交际能力、沟通能力等方面有不足。所以带孩子提前去微留学,考察下孩子的适应能力,感受下西方的教学方式,培养孩子的英语沟通能力,我认为是很有必要的。

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而且澳洲的小学教育也不像传言的那样只是玩,实际上是在培养孩子能终身受用的各种能力,孩子能学到了很多课本上学不到的知识。这也能让孩子在面试中更有底气,与面试官交谈时能更放松。

微留学的经历,不管是学校生活还是在墨村的日常生活,给朗朗面试加分太多太多,不管你申请留学的是哪个国家,微留学都真的可以给留学申请加分。

微留学的意义也不仅仅是开阔眼界,提高英语水平,它还能帮助学生找到前进的方向和学习动力,挖掘其潜能,最终收获无限的可能。微留学的影响不只是几天,也不只是一年,可能会是一辈子。

你还在犹豫吗?快带孩子参加微留学吧,给孩子一次看看外面广阔世界的机会,也给孩子一次去冲击名校的激励。

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澳洲Sunrise Choice 上上活跃在教育和旅游领域。

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